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02 décembre 2014 – Ce projet propose une démarche de recherche et de réflexion prenant pour assise un événement historique important : La Grande Paix, qui s’est déroulé à Montréal en 1701 et s’est conclu par la signature d’un traité de paix. Ce point d’ancrage permettra de mener auprès des élèves une réflexion sur l’histoire, et sur ce qui constitue une coexistence pacifique entre les peuples qui partagent un territoire. Celle-ci se construira par le biais d’activités d’écoutes, d’enregistrements sonores, de retransmission et/ou de performances qui inviteront les élèves à prendre conscience de la mémoire collective et de son inscription dans le territoire tout en découvrant des principes de base de l’art sonore.
* Gibideweshinimin est un mot en langue Anishnabemowin, généreusement traduit par Wilfred Abigosis.
Ce projet est rendu possible grâce à Libres comme l’art, un programme de résidences de création avec le milieu scolaire pour les artistes professionnels, soutenu conjointement par le Conseil des arts de Montréal (CAM), la Conférence régionale des élus (CRÉ) de Montréal et le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.
En collaboration avec Oboro et les élèves de Secondaire IV de l’École Louis-Joseph Papineau
Un projet par Émilie Monnet et Pohanna Pyne Feinberg
photo prise par J. Chateauvert lors de la visite des élèves de LJP à l’exposition ‘Oraison’ de Nadia Myre, Oboro.
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